1. 동사의 유형
① 서술동사 또는 연결동사
서술동사는 주어에 관해서 무엇을 말해주는 술어에서 주요한 단어이다. 서술동사는 전통적으로 행위의 동사라 불리어져 왔다.
연결동사는 불완전한 서술의 동사이다. 연결동사는 단순히 실제 서술동사가 뒤에 온다는 것을 알려 준다. 보어로 오는 중요한
연결어미 중에서 가장 빈번하게 사용되는 연결어미이다. 선행구/절을 후행구/절에 병렬적으로 연결한다. 선행되는 용언이 동사일 경우에는 일반적으로 그 행위가 완료되었고, 후행하는 동사의 행위보다는 시간적으로 앞선다는 것을 나타낸다.(예문 3)
그러나 형용사를 연결할 때는 이런 완료의 의미가
동사 ‘뜨이다’의 명사형이다. 그러므로 귀뜸’과 ‘귀띰’이라고 쓸 수 없고, “귀띔”이 올바른 표기 형태이다. “귀띔”은 상대편이 눈치로 알아차릴 수 있도록 미리 슬그머니 일깨워 주는 것을 뜻한다.
(4) 명난젓/명란젓, 창난젓/창란젓
정답: 명란젓, 창난젓
이유 설명: ‘젓’은 순우리
행위자가 부담하도록 처벌을 강화해야 한다. (나) 이 선언서들은 자유를 염원하는 마음은 똑같지만 조금씩 다른 의미, 다른 방법론을 제시하는데, 이 선언서들을 읽어 보면 자유를 꿈꿨던 여러 방법에 차이가 있음을 알 수 있을 것이나 중요한 것은 선언서마다 차이가 있었다는 사실보다는 100년 전 그들
글쓰기 기말
1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
(1) 뒷처리/뒤처리
뒤처리
이유 설명: ‘뒷처리’는 ‘뒤’와 ‘처리’가 결합해서 만들어진 합성어이다. 이때 중간에 들어간 ㅅ받침을 ‘사이시옷’이라고 한다. 사이시옷은 두 개의 명사가 합쳐져 새로운
행위에 대한 단어를 이해하기 전에 사물에 대한 단어를 이해하는 것으로 보이는데, 이러한 점은 연구 대상 아동 발화 중 명사가 절반 이상을 차지하는 데 비하여 동사의 경우는 13%에 지나지 않았다고 보고한 Nelson(1973)의 연구결과에 잘 나타나 있다. 사물어와 동작어 및 상태어를 중심으로 좀 더 구체적
Part 4. 틀린 영문 바로잡기
Unit 1. 일치(Agreement)
주어-동사의 일치, 명사의 단수형과 복수형의 일치, 문장의 시제와 관련하여 풀어 본다.
1.1 주어-동사의 일치
각 문장에서 주어와 일치하지 않는 동사를 찾아 밑줄을 긋고 바르게 고치시오.(홀수)
① A good scientist observes closely and record data accurately.
(
* 가능문이란?
- 주어가 일시적 상태 또는 항식적(恒時的)인 능력으로써 어떠한 행위,동작이 가능한상태에 있음을 나타내는 문법카테고리.
- 가능문을 만드는 방법에는 동사의 파생에 의한방법, 복합동사의 의한 방법, 우언적 표현에 의한 방법이 있다.
1. ももこはフランス語が?める。
2. そう
Ⅰ. 서론
교육과정은 지식 사회로 일컬어지는 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하기 위해 ‘자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정’을 지향하고 있다. 이의 구현을 위해 교육 과정은 국가수준의 공통성과 함께 지역, 학교 개인 수준의 다양성을 추구하는 교육 과정 자율성과 창의성을 신장
행위를 직접 하느냐, 아니면 다른 사람에게 하도록 하느냐에 따라 주동문과 사동문으로 나뉜다. 주어가 동작을 직접 하는 것을 주동(主動)이라고 하고, 주어가 남에게 동작을 하도록 시키는 것을 사동(使動)이라고 한다.
사동사는 주동사의 어간에 사동 접미사 ‘-이-, -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, -추-’